高级中学班主任经验交流活动设计方案(完整)

发布时间:2022-06-20 12:25:03

下面是小编为大家整理的高级中学班主任经验交流活动设计方案(完整),供大家参考。

高级中学班主任经验交流活动设计方案(完整)

 

 高 级中 学 班 主 任 经 验交 流 活 动 设 计 方 案

  一阶段:提出问题 1.德育室主任建立一个邮箱,在工作群里征集班主任在管理工作中遇到的问题,以及学校领导关于德育工作意见。

 2.德育室整理梳理问题,提出几个有代表性的问题, 3.问题依据:我校德育实际;学校德育要求;正面教育、疏导为主,负面教育、堵防惩处为辅助。

 4.工作群里公布问题,班主任做好发言准备。

 5.范围导向:

 (1)班级常规管理经验。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理等。

 (2)班级活动创新经验。包括主题班会、思想品德教育和行为规范教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。

 (3)如何解决“学困生”问题经验。包括单亲家庭学生、特殊学生教育,后进生的转化、特长生的培养,家访、家长会、家庭教育指导等。

 (4)养成教育在班级的实施。

 (5)毕业班学生教育和管理经验。包括毕业班学生动态管理、思想品德教育。

 (6)班级的卫生管理、学生学习兴趣的培养等 二阶段:讨论分析问题 德育室召开班主任经验交流会,ppt 给出所征集的问题,德育主任讲此次活动的意义,并要求班主任做好发言准备,发言时间控制在 5—10 分钟。以问题导向式逐个研究问题。

 1.指定发言德育室根据征集的问题,事先安排班主任准备,每个问题两人,到时指定发言。(结合随机发言)

 2.随机发言 班主任针对所提问题随机发表意见、建议或重新提出新的问题。

 3.总结问题由德育室主任或学校领导总结该问题,得出解决方案,也是德育室的管理方向。

 4.讨论下一问题或者:

 针对问题指定班主任组织 20 分钟以内现场公开课,其他班主任观摩。发表意见。

 三阶段:解决问题,形成经验 德育室总结班主任的讨论意见稿,形成文章,在教师群里交流,并按经验督促学校班级的管理。

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