下面是小编为大家整理的第一讲,绪论公开课（完整）,供大家参考。
授课时间：
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第
周
《中国音乐史》教案 章节名称 第一讲、绪论 班级
授课对象 音乐学专业学生 课时 1 授课方法 课堂讲授 教学内容 1、中国传统音乐的来源 2、中国传统音乐三大体系及组成 3、中国音乐史范围 教学重点 1、中国传统音乐三大体系、四大组成部分 2、中国音乐史三个历史划分范围及其缘由 教学难点 1、中国音乐历史发展脉络的梳理与概括 2、把握中国音乐历史整体脉络所揭示和反应的深层次的内涵 参考文献 1．梁茂春、陈秉义《中国音乐通史》 2. 刘忠、薛松梅《中国音乐史》 作业与思考题 1. 简述中国音乐的历史发展脉络
2. 思考中国传统音乐四大组成部分的内在关联性 教
学
过
程 备注 1、引入：
关于音乐考古：河南舞阳贾湖骨笛；
曾侯乙墓编钟等。
（改变中国及世界音乐史的重大考古发现）
2、简述中国音乐发展历程：
三个主要主要时段：
a 古代（奠基期、萌发期、整合期、定型期）
b 近现代（萌发期、发展期、整合期）
c 当代（转型期、文革期、多样化）
3、中国传统音乐的来源：结合地图地理展示 a 中原音乐 b 四夷音乐 c 外域音乐
5 分钟 图片引入法
重点、难点 15 分钟 画图梳理法
10 分钟
3、中国传统音乐三大体系：（从音乐本体特征分析对比）
a 中国音乐体系
b 欧洲音乐体系
c 波斯-阿拉伯音乐体系
4、中国传统音乐的四大组成部分：
a 民间音乐（民间歌曲、歌舞、器乐、戏曲）
b 宫廷音乐（雅乐、燕乐，内廷、外廷）
c 文人音乐（琴乐、词调音乐）
d 宗教音乐（佛、道、伊斯兰、基督教）
6、小结：
a 中国音乐史三大时间范围及其内部发展节点（画图梳理）
b 三大体系四大组成部分
重点 15 分钟 对比法
15 分钟
10 分钟
