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教师评优评先事迹材料范本(完整)

发布时间:2022-06-26 11:50:04

下面是小编为大家整理的教师评优评先事迹材料范本(完整),供大家参考。

教师评优评先事迹材料范本(完整)

 

 教师 评优评先 事迹材料范本

 我是一名小学教师,同许多普通教师一样,从事着最平凡的工作,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事。但每一天,都默默实践着心中不变的誓言一一以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业,只是默默耕耘、无怨无悔的奉献。

 一、把每节课上成学生喜欢的优质课 我们都有这样的经验:当一节课上得生动活泼、师生互动良好、教学步骤有条有理、有效达到教学目标时,在课后会感到神清气爽,非常欣慰,所有的疲惫全然不觉。而当一堂课课堂气氛沉闷,学生学习效果不佳时,课后会颇感失落。

 因此,认真上好每一堂课,让自己坦然走出教室,就成了我对自己最底线的要求。为此,每次上课前,都广泛搜集讲课素材,不断扩充知识面,力求讲课深入浅出,激发学生的学习兴趣;在讲课过程中,不断增加新内容、新知识,力求使教学内容具有时代性,并尽量与学生实际生活紧密结合;在教学方法上,也根据不同内容和学生特点选择不同的教学方法。

 二、守住心灵:做一个有良知的人 在物欲横飞金钱至上的今天,越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这字眼使它自然呈现出几许平淡。虽然我们不会有令人羡慕的财富和权利,不会有显赫一时的声名和荣誉,也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但是我们所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。所以拥有这些,我们不需要艳羡万贯钱财,这样一笔宝贵的精神财富什么都无法比拟。因此,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,享受属于自己的快乐和幸福。

 三、以身作则:做一个自觉的带头人 教师的职责不止于教书,更在于育人。教育从本质上讲是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。我们知道学生的思想品德不是教出来的,而是感染和熏陶出来的,唯有教师人格的高尚、言谈举止的表率作用,才有学生健康的人格、纯洁的心灵。孔子日“其身正,不令而行:其身不正,虽令不从。”因此教师需要从小事做起,从自我做起,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

 四、建构自我:做一个永远的学习者 古人云:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛

 之明。现如今,做学习化社会、终身教育的“领跑者”,已不再是阳春白雪似的要求,而是教师安身立命之必需。学习,使我们的心灵得到充盈、情感得到升华、灵魂得到净化。同时也是我们做好本职工作的根本保障,通过学习,澄清了许多模糊认识,加深了对专业知识的理解,激发了新的教育问题的思考,随着一篇篇论文的发表,看似取得了一点成绩,其实感受到的是更大的不足和差距,也更加清晰地认识到要做到诲人不倦,就必须学而不厌。

 五、关爱学生:做一个富有爱心的人 教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱。热爱学生,就是要尊重学生的思考,把他们看作教育的主体用欣赏的眼光去看他们,只有这样才能产生真正的交流与对话;热爱学生,就是要关心他们的生活,一句“天凉了,注意添加衣服,小心感冒”,虽然平常,但一定会给学生带来些许温暖;热爱学生,就是要关注他们的思想,尽量帮助他们解开思想上的困惑。因此,当我在课堂上倾心投入和同学们教学相长的时候,当我以各种方式与同学们交流思想的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我感到学生明显进步的时候,我和许多老师一样,体会到了付出后的快乐。

 回首昨天,我没有悔恨;展望明天,我信心百倍。贾平凹曾做过一幅这样的对联“百无聊赖何为教,一事无成怎做授”,我常常以此鞭策自己,力争通过不懈的努力,为同学们的天空添抹一簇缤纷。

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